作者：陈雅先　著  出版社：上海音乐出版社  出版日期：2006-5-1  ISBN：7806678565  字数：424000  印次：1  版次：1  纸张：胶版纸

市场价：39元 优惠价：27.5元 节省：11.5元

介绍本书以心理学、社会学、哲学为视唱练耳学科研究的理论基础，对视唱练耳的学科性质、研究对象及研究范畴进行界定和研究，对当代视唱练耳教育教学理念和方法进行系统的梳理，使其在视唱练耳教学设计过程中起理念性的指导作用，为视唱练耳专业教师及中小学音乐教师进行音乐基础课教学研究，以及音乐基础课教学策略的设计提供全方位、立体的思路。
书中反映我国当前视唱练耳学科研究的方向，提出一些亟待解决的学科研究和发展问题，希望能在基本乐科研究领域起开阔视野、启迪思路的作用。
本书在面向专业视唱练耳教师及中小学音乐教师的学历培训及高级进修的社会现实性立意的基础上，力求具有观点新颖、视角独特及系统性强的学术特点，希望能对专业视唱练耳教师和中小学音乐教师的音乐基础教育科研有一定的促进作用。前 言
第一章 绪论
　第一节 视唱练耳教学论的研究对象与范畴
　　一、视唱练耳教学的性质与特征
　　二、视唱练耳教学论的研究对象与范畴
　第二节 视唱练耳教学论的研究方法
　　一、观察法
　　二、实验法
　　三、临床法
　　四、问卷法
　　五、测验法
　　六、经验总结法
　　七、文献法
　　八、比较法
　第三节 视唱练耳教学论的性质与任务
　　一、视唱练耳教学论的学科性质
　　二、视唱练耳教学论的研究任务
第二章 视唱练耳教学论研究的理论基础
　第一节 视唱练耳教学论研究与心理学
　　一、心理学发展与视唱练耳课程的衍变
　　二、当代心理学流派与视唱练耳教学
　　三、视唱练耳教学论研究依托于心理学原理的支持
　　四、心理学研究成果运用于视唱练耳研究之案例——视唱
练耳活动中自我效能感的形成
　　五、本节结语
　第二节 视唱练耳教学论研究与社会学
　　一、社会学思想与教育社会学流派对视唱练耳课程研究的启示
　　二、教育社会学理论对视唱练耳教学论研究的启示
　　三、本节结语
　第三节 视唱练耳教学论研究与哲学
　　一、西方哲学流派的课程观对学校音乐课程的影响
　　二、对视唱练耳教育研究之哲学基础地位的认识
　　三、本节结语
第三章 视唱练耳教育教学原理
　第一节 视唱练耳教育教学价值
　　一、陶冶情操的审美价值
　　二、提升素质的育人价值
　　三、传承文化的社会价值
　第二节 对视唱练耳教育教学功能的认识
　

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